Resilience in Children, Families, and Communities : (Registro nro. 278701)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04583nam a22003615i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 278701 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429153915.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2005 xxu| o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9780387238241 |
| -- | 978-0-387-23824-1 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/b102741 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000329984 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030228 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201405070454 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201401311325 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | staff |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201401311149 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | staff |
| -- | 201401291444 |
| -- | staff |
| -- | msplit0.mrc |
| -- | 405 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Peters, Ray DeV. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 302494 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Resilience in Children, Families, and Communities : |
| Resto del título | Linking Context to Practice and Policy / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Ray DeV. Peters, Bonnie Leadbeater, Robert J. McMahon. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Boston, MA : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer US, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2005. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | XVIII, 201 páginas, |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | The Conceptual and Empirical Framework for Linking Resilience to Intervention and Policy -- Resilience Research -- Resilience in Context -- Disruptive Behaviors -- The Resilience Revolution -- Resilience Enhancement Programs for High-Risk Children, Families, and Youth -- Creating Effective School-Based Interventions for Pregnant Teenagers -- Dating Relationships among At-Risk Adolescents -- Building Strengths and Resilience among At-Risk Mothers and Their Children -- Expanding Resilience Programs to Include Neighborhoods and Communities -- The Social Transformation of Environments and the Promotion of Resilience in Children -- Promoting Resilience in the Inner City -- A Community-Based Approach to Promoting Resilience in Young Children, Their Families, and Their Neighborhoods -- Steps Toward Community-Level Resilience. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Despite the numerous benefits derived from major technological and medical innovations of the past century, we continue to live in a world rife with significant social problems and challenges. Children continue to be born into lives of poverty; others must confront daily their parent’s mental illness or substance abuse; still others live amid chronic family discord or child abuse. For some of these children, life’s difficulties become overwhelming. Their enduring trauma can lead to a downward spiral, until their behavioral and emotional problems become lifelong barriers to success and wellbeing. Almost no one today would deny that the world is sometimes an inhospitable, even dangerous, place for our youth. Yet most children—even those living in high-risk environments—appear to persevere. Some even flourish. And this begs the question: why, in the face of such great odds, do these children become survivors rather than casualties of their environments? For many decades, scholars have pursued answers to the mysteries of resilience. Now, having culled several decades of research findings, the editors of this volume offer an in-depth, leading-edge description and analysis of Resilience in Children, Families and Communities: Linking Context to Practice and Policy. The book is divided into three readily accessible sections that both define the scope and limits of resilience as well as provide hands-on programs that families, neighborhoods, and communities can implement. In addition, several chapters provide real-life intervention strategies and social policies that can be readily put into practice. The goal: to enable children to develop more effective problem-solving skills, to help each child to improve his or her self-image, and to define ways in which role models can affect positive outcomes throughout each child’s lifetime. For researchers, clinicians, and students, Resilience in Children, Families and Communities: Linking Context to Practice and Policy is an essential addition to their library. It provides practical information to inform greater success in the effort to encourage resilience in all children and to achieve positive youth development. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Leadbeater, Bonnie. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 302495 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | McMahon, Robert J. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 302496 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9780306486555 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/b102741">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/b102741</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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