Narrowing the Achievement Gap : (Registro nro. 280128)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 05341nam a22003735i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 280128 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429154011.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2007 xxu| o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9780387446110 |
| -- | 9780387446110 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/0387446117 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000331450 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030721 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201404120628 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201404090408 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201401311415 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | staff |
| -- | 201401301209 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Paik, Susan J. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 304858 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Narrowing the Achievement Gap : |
| Resto del título | Strategies for Educating Latino, Black, and Asian Students / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Susan J. Paik, Herbert J. Walberg. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Boston, MA : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer US, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | x, 210 páginas, |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Issues in Children’s and Families’ Lives, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1572-1981 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | and Overview -- and Overview -- Culturally Diverse Families and Schooling -- Fostering Latino Parent Involvement in the Schools: Practices and Partnerships -- Parenting, Social-Emotional Development, and School Achievement of African American Youngsters -- Asian Pacific American Cultural Capital: Understanding Diverse Parents and Students -- Histories, Issues of Immigration, and Schooling Experiences -- The Mobility/Social Capital Dynamic: Understanding Mexican American Families and Students -- Educational Attainment of Immigrant and Non-Immigrant Young Blacks -- Divergent Origins and Destinies: Children of Asian Immigrants -- Socio-cultural Issues on Teaching, Learning, and Development -- Educational Issues and Effective Practices for Hispanic Students -- Improving the Schooling Experiences of African American Students -- The Truth and Myth of the Model Minority: The Case of Hmong Americans -- Conclusion and Recommendations. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | The fastest growing populations in U.S. schools are minority children and youth from Latino, Black, and Asian-American communities. Multiple economic, family, and social risk factors pose challenges to these students. Not surprisingly, evidence continues to show that these children face an ever-widening achievement gap throughout their school years. Consequently, school psychologists, educators, and other allied professionals must become better informed to improve the academic and life prospects of these children. To help these children succeed in school, Narrowing the Achievement Gap: Strategies for Educating Latino, Black, and Asian Students will serve as a valuable professional tool by: Providing effective strategies from experienced scholars and professionals that can be used to improve academic achievement and well-being of minority students. Examining, collectively, three cultural groups in one concise, yet comprehensive book on themes related to diverse families, immigration issues, and teaching and learning. Conceptualizing opportunities and challenges in working with minority children in the context of the federal No Child Left Behind act, related state and local educational policies, and current social trends. Tailoring the message of voluminous research to the practical needs of professionals working with minority children in accessible terms. This volume is a must-have reference for educators, psychologists, researchers, policymakers – and for anyone who works with children. _____________________________________________________________________________ "This volume is an important and impressive collection of scholarship that addresses one of the more intractable education problems of our times--ensuring that ALL children receive a quality education." -- Gloria Ladson-Billings, Kellner Family Professor in Urban Education University of Wisconsin at Madison, and 2005-2006 President of AERA "A major contribution to the field, the in-depth analyses provided by the chapter authors should be of substantial appeal to a wide audience because of its interdisciplinary approach and orientation to theory, research, and practice." -- Stanley Sue, Distinguished Professor of Psychology and Asian American Studies University of California at Davis "In considering the broad problems and in recommending solutions, the book provides breadth, concision, and unique organization." -- Edmund W. Gordon, John M. Musser Professor of Psychology at Yale University Richard March Hoe Professor of Education and Psychology at Teachers College, Columbia University "This volume addresses the most important issue in contemporary education: understanding diversity while making it a pedagogical asset." -- Luis C. Moll, Professor & Associate Dean, College of Education, University of Arizona |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Walberg, Herbert J. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 304859 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9780387446097 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/0-387-44611-7">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/0-387-44611-7</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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