School Decentralization in the Context of Globalizing Governance : (Registro nro. 282701)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04429nam a22003615i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 282701 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429154202.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2007 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402047008 |
| -- | 9781402047008 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9781402047008 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000334876 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030249 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201404300255 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402041245 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LB43 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Daun, Holger. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309652 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | School Decentralization in the Context of Globalizing Governance : |
| Resto del título | International Comparison of Grassroots Responses / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Holger Daun. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xI, 232 páginas |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Globalization and the Governance of National Education Systems -- How Does Educational Decentralization Work and What Has it Achieved? -- The State Gives, the State Takes: Educational Restructuring in Norway -- Steps of Educational Decentralization in Greece: between Delegation and Deconcentration -- School Autonomy in Nicaragua: Two Case Studies -- Decentralization in Senegal – Ambiguous Agendas for Community Education -- Technocratic School Governance and South Africa's Quest for Democratic Participation -- Educational Decentralization in Mozambique: A Case Study in the Region of Nampula -- Decentralization and Community Participation: School Clusters in Cambodia -- People's Participation in School Governance? Realities of Educational Decentralization in Nepal -- Educational Governance: Comparison of Some Aspects. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Decentralization has become a globalized policy: a large number of countries around the world have formulated this policy and many also have implemented it. The policies and the changes at the national level have been researched and thoroughly described and analyzed. What has taken place and is taking place at the grassroots level has not received attention until recently. The book makes an overview of the world wide economic, political, cultural and educational changes since the beginning of the 1980’s and presents the new type of educational governance. It describes the processes of globalization and how national education systems have responded to these processes. It argues that symbolic world models (for the way of organizing national societies and education) have emerged in international agencies and how these models are borrowed, imitated, imposed and so on, when different countries reform their primary and secondary education. This book extensively reviews outcomes of educational decentralization using research findings from different parts of the world: Australia, China, Kyrgyz Republic, Czech Republic, Sweden, England, Mozambique, South Africa, Senegal, Nicaragua, the USA... It also presents grassroots cases from different countries against the background of the overall changes in governance philosophy and applications. It reviews literature and reports on decentralization in the wider context of educational restructuring and gives a detailed account for different types of decentralization and their short and medium term impact. Also, it presents case studies from countries in Africa, Europe and Latin America and describes what is taking place at the local levels. Focus is directed towards the outcomes in terms of: parent and teacher participation in school. Therefore, the book is useful for scholars as well as students in higher education and teacher training. "…I think this book is of great importance globally. It should appeal to policy makers, teacher educators and school administrators around the world" Dr. Joseph Zajda, Australian Catholic University, Melbourne Campus, Melbourne, Australia |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402046995 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-4700-8">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-4700-8</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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