Participation and Learning : (Registro nro. 282843)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04459nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 282843 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429154208.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2008 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402064166 |
| -- | 9781402064166 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9781402064166 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000335616 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030754 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201404300304 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402041305 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | GE1-350 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Reid, Alan. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309893 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Participation and Learning : |
| Resto del título | Perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Alan Reid, Bjarne Bruun Jensen, Jutta Nikel, Venka Simovska. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xxii, 346 páginas 5 ilustraciones |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Participation and Learning: Developing Perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability -- Stepping Back from ‘The Ladder’: Refl ections on a Model of Participatory Work with Children -- Differentiating and Evaluating Conceptions and Examples of Participation in Environment-Related Learning -- Learning in and as Participation: A Case Study from Health-Promoting Schools -- Environmental Learning and Categories of Interest: Exploring Modes of Participation and Learning in a Conservation NGO -- Participation and the Ecology of Environmental Awareness and Action -- Participation, Situated Culture, and Practical Reason -- From Practice to Theory: Participation as Learning in the Context of Sustainable Development Projects -- Participation and Sustainable Development: The Role and Challenges of Mediating Agents -- Mental Ownership and Participation for Innovation in Environmental Education and Education for Sustainable Development -- Participation, Education, and Democracy: Implications for Environmental Education, Health Education, and Education for Sustainable Development -- What Comes Before Participation? Searching for Meaning in Teachers' Constructions of Participatory Learning in Environmental Education -- Participatory Pedagogy in Environmental Education: Reproduction or Disruption? -- Elusive Participation: Methodological Challenges in Researching Teaching and Participatory Learning in Environmental Education -- Student Participation in School Ground Greening Initiatives in Canada: Refl ections on Research Design Decisions and Key Findings -- Researching Participation using Critical Discourse Analysis -- Youth Participation in Local Environmental Action: An Avenue for Science and Civic Learning? -- A Clash of Worlds: Children Talking About their Community Experience in Relation to the School Curriculum -- Sustainability Education, Whole School Approaches, and Communities of Action -- School Councils as an Arena for Pupils' Participation in Collaborative Environmental Education Projects. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | This ground-breaking collection brings together a diverse range of perspectives on the philosophy, design and experience of participatory approaches within education and the environment, health and sustainability. Chapters address participatory work with children, youth and adults in both formal and non-formal settings. Authors combine reflections on experience, models and case studies of participatory education with commentary on key debates and issues. The book will be a valuable resource for researchers and advanced students with interests in learning, research and key concepts in environmental education, health education, and education for sustainable development, and professionals and practitioners engaged in planning and evaluation. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Jensen, Bjarne Bruun. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309894 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Nikel, Jutta. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309895 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Simovska, Venka. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309896 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402064159 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6416-6">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6416-6</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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