Educational Research: Networks and Technologies / (Registro nro. 283089)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 05399nam a22003855i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 283089 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429154219.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2007 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402066139 |
| -- | 9781402066139 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9781402066139 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000335694 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030815 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201404300305 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402041307 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LC8-6691 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Smeyers, Paul. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309579 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Educational Research: Networks and Technologies / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Paul Smeyers, Marc Depaepe. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Educational Research: Networks and Technologies ; |
| Designación de volumen o secuencia | 2 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Networks and Technologies: On the Continuity and Change of Educational Research and Practice -- www.thedevelopmentofknowledge.net -- Networks, Information Politics and the New Paradigm of Social Production -- Networks as Spaces and Places: Their Importance for Educational Research Collaboration1 -- The Role of Electronic Reading and Writing in Networking and in Educational Research: What Difference Does It Make? -- On the Position of the Educationalist Intellectual in the Information Age: Shouldn't We Become Meta-modern Artists? -- The Hidden Homogenization of Educational Research: On Opening up the Sphere of Responsiveness -- Network, Critique, Conversation: Towards a Rethinking of Educational Research Methods Training -- Research in Motion: Doctoral Programmes at the Network University -- Public Space in a Network Society? A Note on the Call for Public Space (Philosophy) in Education Today -- ‘Erasmus the Albatross’: The Transmission of Ideas as Information -- Penelope's Work: Only Disconnect -- Normalizing Parenthood Once Again: What it Means to be a Parent Today -- True Love Waits: Abstinence Education in the USA -- Punishment as an Educational Technology: A Form of Pedagogical Inertia in Schools?. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | There have always been networks in the context of educational research as well as particular technologies. Yet recent developments in ICT have put their mark on contemporary education and on educational research and more in general on knowledge and understanding. Does the ‘network society’ and its supporting technologies constitute a thoroughly radical innovation in social practice? Does information technology poison the minds of the younger generation? Do educational institutions have to be transformed in order to effectively serve the needs of the twenty-first century? And what are the implications of these changes for educational research and for researchers themselves? In this book distinguished philosophers and historians of education focus on the way ‘networks’ and ‘technologies’ characterize education and educational research nowadays. Attention is paid for instance to online networks as ‘spaces’ and ‘places’ that are changing research practices and relations, to the involvement of the researcher in the moral debate, but also to particular educational technologies such as the use of experts’ advice concerning Internet use, the American True Love Waits movement and the practice of punishment in schools. "This groundbreaking book records the intellectual struggles of a diverse and distinguished group of scholars as they come to grips with the changes in knowledge production, and modes of research communication, engendered by contemporary information and communications technology. The book performs a major service in placing the phenomenon of networks - their potentialities and also their dangers - squarely on our intellectual agenda." D.C. Phillips, Professor Emeritus of Education and Philosophy, Stanford University "In this book, a rich array of international scholars in the philosophy and history of education address a pressing concern in contemporary educational research and educational practice: the impact of information technology and networks. The authors are strikingly successful, both in explicating the effects of these changes on both domains and in subverting these effects by pointing out the ironies and continuities lodged beneath technology's veneer of utility and novelty." David F. Labaree, Professor of Education, Stanford University This publication is realized by the Research Community (FWO-Vlaanderen / Research Foundation Flanders, Belgium) Philosophy and History of the Discipline of Education: Evaluation and Evolution of the Criteria for Educational Research. Also realized by the Research Community is Educational Research: Why "What Works" Doesn’t Work, which appeared in 2006. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Depaepe, Marc. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309580 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402066122 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6613-9">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6613-9</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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