The Education of Diverse Student Populations : (Registro nro. 283209)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04632nam a22003735i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 283209 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429154224.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2008 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402082047 |
| -- | 9781402082047 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9781402082047 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000335895 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030817 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201404300308 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402041335 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LC8-6691 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Wan, Guofang. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 310559 |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | The Education of Diverse Student Populations : |
| Resto del título | A Global Perspective / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Guofang Wan. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Explorations of Educational Purpose ; |
| Designación de volumen o secuencia | 2 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Research Evidence: Narrowing the Achievement Gaps -- Centralization, Devolution and Diversity: Changing Educational Policy and Practice in English Schools -- Education of Ethnic Minorities and Migrants in Austria -- Educating Ethnic Minority Children: The Case of Canada -- Meeting Challenges in US Education: Striving for Success in a Diverse Society -- Education Policy Reform in Postapartheid South Africa: Constraints and Possibilities -- Education at the Crossroads: The Ghanaian Dilemma and Puzzle -- How China Best Educates Its Ethnic Minority Children: Strategies, Experience and Challenges -- Managing Diversity: The Singapore Experience -- Ethnicities and Education in Malaysia: Difference, Inclusions and Exclusions -- Australian Multicultural Education: Revisiting and Resuscitating -- Searching for Equity and Social Justice: Diverse Learners in Aotearoa New Zealand -- Making a Bigger Difference for Diverse Learners: The Iterative Best Evidence Synthesis Programme in New Zealand. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | This book takes up the challenge of examining the thorniest educational issue from a global perspective. It contributes to the evidence-based conversation among policy makers, educators, and researchers around the world about what works to improve the education outcomes and what can make a bigger difference for the education of diverse students. The eleven countries included — the United Kingdom, Austria, Canada, the United States, South Africa, Ghana, China, Singapore, Malaysia, Australia, and New Zealand are unique, and yet overlap in the sense that they all face similar challenges of teaching diverse students. The authors, being education and cultural insiders, discuss country-specific policies, efforts, and best practices in the education of diverse students; share stories of success and failure; and explore current best practices from global, social, political, and economic perspectives. Built on previous theories and research, it describes diverse students’ experiences in the global and information age, and searches for effective policies and practices that help these students to perform better in school and in life. Readers are forced to step outside of their own experiences and commonly held beliefs about education. Conscious recognition that there are other ways of doing things may result in new approaches that we have not explored before. We hope the insights, lessons, and conclusions drawn from examining this pressing education issue from a global perspective will help nations to better understand and deal with it in their own educational system. Finally, a book that examines the challenges facing today’s educators. The Education of Diverse Student Population: A Global Perspective answers the question of how to cultivate a learning environment for culturally and linguistically diverse students. This book will encourage both inservice and preservice teachers to value the differences that each culture brings to the classroom and view this diversity as an opportunity for teaching and learning with a global focus. Dr. Rosalyn Anstine Templeton, Executive Dean, College of Education and Human Services, Marshall University, Huntington, USA |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781402082030 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8204-7">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8204-7</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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