Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice / (Registro nro. 310873)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04997nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 310873 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429160428.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2010 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789048133161 |
| -- | 9789048133161 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9789048133161 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000365312 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030652 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201405070411 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402211249 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LB1101-1139 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Sommer, Dion. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 351862 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice / |
| Mención de responsabilidad, etc. | by Dion Sommer, Ingrid Pramling Samuelsson, Karsten Hundeide. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands : |
| -- | Imprint: Springer, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2010. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xvii, 233 páginas |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | International perspectives on early childhood education and development ; |
| Designación de volumen o secuencia | 2 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | In Search of Child Perspectives and Children’s Perspectives in Childhood Sociology and Developmental Psychology -- Introduction: Child Perspectives and Children’s Perspectives – The Scandinavian Context -- In Search of Child Perspectives and Children’s Perspectives in Childhood Sociology -- In Search of Child Perspectives and Children’s Perspectives in Contextual–Relational Developmental Psychology -- Childhood Sociology and Contextual–Relational Psychology – Common Platforms for a Child Perspective? -- A Child Perspective to the Care for Children in Practice: A Humanistic and Interpretative Approach -- Fundamental Features Embedded in a Humanistic Dialogical Approach to Children -- When Empathic Care Is Obstructed -- The Interpretive Approach to Children -- In Search of Child Perspectives and Children’s Perspectives in Early Childhood Education -- In Search of the Role of Child Perspectives and Children’s Perspectives in Early Childhood Education -- What Can We Learn About Child Perspectives and Children’s Perspectives from Empirical Research? -- In Search of the Features of Child Perspectives and Children’s Perspectives in Developmental Pedagogy -- In Search of a Practice with Children Based on Their Perspectives -- In Search of Theoretical Preconditions for an Early Childhood Education Built on Children’s Perspectives -- Child Perspectives and Children’s Perspectives in Theory and Practice: Summary, Discussion, and Conclusion -- The Scandinavian Approach: Does the Logic of the Welfare State Have an Important Voice in a Global Society? -- Cultural Differences and Panhuman Similarities? – Problems and Dilemmas in the Globalization of a Child Perspective. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Recent decades have seen a growing emphasis, in a number of professional contexts, on acknowledging and acting on the views of children. This trend was given added weight by the UN Convention on the Rights of the Child, ratified in 1990. Today, seeking the perspective of the child has become an essential process in all sorts of tasks, from framing new legislation to regulating professions. This book answers the fundamental question of what it is that constitutes a ‘child perspective’, and how this might differ from the perspectives of children themselves. The answers to such questions have important implications for building progressive and developmental adult-child relationships. However, theoretical and empirical treatments of child perspectives and children’s perspectives are very diverse and idiosyncratic, and the standard reference work has yet to be written. Thus, this work is an attempt to fill the gap in the literature by searching for and defining key formulations of potential child perspectives within parts of the so-called ‘new child paradigm’. This has been derived from childhood sociology, contextual-relational developmental psychology, interpretative humanistic psychology and developmental pedagogy. The highly experienced authors develop a comprehensive professional child perspective paradigm that integrates recent theory and empirical child research. With its clear presentation of underlying theories and suggested applications, this book illustrates a child-oriented understanding of specific relevance to both child-care and preschool educational practice. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Pramling Samuelsson, Ingrid. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 351863 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Hundeide, Karsten. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 351864 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789048133154 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3316-1">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3316-1</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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