Teaching Compassion: Humane Education in Early Childhood / (Registro nro. 313759)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04997nam a22003735i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 313759 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429160714.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2014 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789400769229 |
| -- | 9789400769229 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9789400769229 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000367988 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030719 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201405070450 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402251641 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LB1101-1139 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Renck Jalongo, Mary. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 355382 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Teaching Compassion: Humane Education in Early Childhood / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Mary Renck Jalongo. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands : |
| -- | Imprint: Springer, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xvI, 237 páginas 39 ilustraciones |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Educating the Young Child, Advances in Theory and Research, Implications for Practice ; |
| Designación de volumen o secuencia | 8 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Foreword; Mary Rivkin -- Part One: Foundations of Humane Education -- Editor’s Introduction -- 1. Humane Education and the Development of Empathy in Early Childhood: Definition, Rationale and Outcomes; Mary Renck Jalongo -- 2. Short-Term Interventions that Accomplish Humane Education Goals: An International Review of the Research; Virginio Aguirre and Agustín Orihuela -- 3. Using Interactions between Children and Companion Animals to Build Skill in Self-Regulation and Emotional Regulation; Wanda Boyer -- 4. Teaching Preservice Early Childhood Educators about Humane Education; Tunde Szecsi -- 5. Humane Education and Education for Sustainable Development: Educational Initiatives with Common Goals; Nicole B. Stants -- Part Two: Homes and Communities -- 6. Animals in the Family: Antecedents of Compassion and Violence; Marjorie L. Stanek -- 7. Including Animals in Play Therapy for Young Children and Families; Risë VanFleet -- 8. Foundational Humane Education: Love of Nature and Affinity for Animals; Nancy Bires -- 9. Collaborating to Create Community Disaster Plans That Save Human and Animal Lives; Holly Travis -- Part Three: Humane Education in the Early Childhood Curriculum and Beyond -- 10. The Role of Therapy Animals in Promoting Humane Education Concepts; Lori Friesen -- 11. Beyond Words—Using Language and Literature to Teach Compassion for Others; Patricia A. Crawford -- 12. Initiatives of Intermountain Therapy Animals, Inc. that Promote Humane Education; Kathy Klotz -- 13. Guardians of the Earth: Teaching Children to Care for All Living Things; Audrey Rule and Ksenia S. Zhbanova -- 14. Humane Education in the Early Childhood Science Curriculum; Amanda K. Onion -- Epilogue: The Promise of Humane Education in the Early Years; Zoe Weil. . |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | In response to highly publicized incidents of school violence, educators across the United States and in many other nations are seeking effective ways to prevent and modify aggressive and anti-social behaviors in students. One of the major recommendations of the research is that efforts to prevent cruelty need to begin early, during the early childhood years of birth through age eight. The focus of Teaching Compassion: Humane Education in Early Childhood is guiding young children to accept responsibility for and to be kind in their interactions with fellow human beings, animals and the environment. Although humane education is a relatively new concept in the field of early childhood education, professionals in the field are very familiar with many of the related concepts, including: promoting positive interpersonal interactions, teaching children the skills of self-regulation, giving children experience in caring for living things and protecting the environment. This edited volume is an interdisciplinary compendium of professional wisdom gathered from experts in the fields of education, child development, science, psychology, sociology and humane organizations. As the book amply documents, the concept of humane education is powerful, integrative, timely and appropriate in work with young children. Teaching Compassion: Humane Education in Early Childhood shows how it is possible for adults dedicated to the care and education of young children to balance attention to the cognitive and affective realms and, in so doing, to elevate the overall quality of early childhood programs for children, families and communities. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789400769212 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6922-9">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6922-9</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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