Science Education during Early Childhood : (Registro nro. 313872)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03781nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 313872 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429160721.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2013 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789400751866 |
| -- | 9789400751866 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9789400751866 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000367487 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509031049 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201405070442 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402251624 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LC8-6691 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Roth, Wolff-Michael. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 307583 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Science Education during Early Childhood : |
| Resto del título | A Cultural-Historical Perspective / |
| Mención de responsabilidad, etc. | by Wolff-Michael Roth, Maria Inês Mafra Goulart, Katerina Plakitsi. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands : |
| -- | Imprint: Springer, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xI, 221 páginas |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Cultural Studies of Science Education, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1879-7229 ; |
| Designación de volumen o secuencia | 6 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Foreword -- 1. Learning, Development, and Cultural-Historical Activity Theory -- PART I: THE BEGINNINGS OF HIGHER ORDER PSYCHOLOGICAL FUNCTIONS -- 2. The Origins of Reading – Science Texts -- 3. The Genesis of Conceptual Categories -- PART II: RETHINKING YOUNG CHILDREN’S ENGAGEMENT IN SCIENCE -- 4. Engaging Children in Collective Curriculum Design -- 5. Margin|Center -- 6. Darkness|Light -- PART III: TEACHER PREPARATION AND CURRICULUM DEVELOPMENT -- 7. Creating the Potential for Learning in Early Childhood Education -- 8. Preparing Teachers for Early Childhood Science Teaching -- 9. Magnifying Effects with LIGHT -- Epilogue -- 10. Valuing Children’s Early Science Experiences -- References -- Index. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Children’s learning and understanding of science during their pre-school years has been a neglected topic in the education literature—something this volume aims to redress. Paradigmatic notions of science education, with their focus on biologically governed development and age-specific accession to scientific concepts, have perpetuated this state of affairs. This book offers a very different perspective, however. It has its roots in the work of cultural-historical activity theorists, who, since Vygotsky, have assumed that any higher cognitive function existed in and as a social relation first. Accepting this precept removes any lower limit we may deem appropriate on children’s cognitive engagement with science-related concepts. The authors describe and analyze the ways in which children aged from one to five grapple with scientific concepts, and also suggest ways in which pre-service and in-service teachers can be prepared to teach in ways that support children’s development in cultural and historical contexts. In doing so, the book affirms the value of cultural-historical activity theory as an appropriate framework for analyzing preschool children’s participation in science learning experiences, and shows that that the theory provides an appropriate framework for understanding learning, as well as for planning and conducting training for pre-school teachers. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Goulart, Maria Inês Mafra. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 356277 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Plakitsi, Katerina. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 356278 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789400751859 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-5186-6">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-5186-6</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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