Educational Research: The Importance and Effects of Institutional Spaces / (Registro nro. 313940)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04797nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 313940 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429160725.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150903s2013 ne | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789400762473 |
| -- | 9789400762473 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/9789400762473 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000367807 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | 201509030718 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar no-encabezamientos de materia en puntos de acceso | VLOAD |
| Nivel de esfuerzo utilizado en la asignación de encabezamientos de materia | 201405070447 |
| Nivel de esfuerzo utilizado para asignar clasificación | VLOAD |
| -- | 201402251635 |
| -- | staff |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-SnUAN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-SnUAN |
| Normas de descripción | rda |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LC8-6691 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Smeyers, Paul. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309579 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Educational Research: The Importance and Effects of Institutional Spaces / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Paul Smeyers, Marc Depaepe, Edwin Keiner. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer Netherlands : |
| -- | Imprint: Springer, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | viii, 221 páginas 6 ilustraciones |
| Otras características físicas | recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Educational Research ; |
| Designación de volumen o secuencia | 7 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | 1. Exploring a multitude of spaces in education and educational research -- 2. American democracy and Harold D. Lasswell: Institutional spaces of ‘failure’ and ‘success’, present and past -- 3. The power of the parochial in shaping the American system of Higher Education -- 4. Crossing the Atlantic to gain knowledge in the field of psycho-pedagogy: The 1922 mission of Ovide Decroly and Raymond Buyse to the USA and the travel diary of the latter -- 5. The emergence of institutional educational spaces for young children: In pursuit of more controllability of education and development as part of the long-term growth of educational space in history -- 6. A different training, a different practice. Infant care in Belgium in the interwar years in the city and in the countryside -- 7. Disability, rehabilitation & the Great War: Making space for silence in the History of Education -- 8. Interpretation: The space of text -- 9. Exploring educational research as a multi-layered discursive space -- 10. The spaces of mathematics: Dynamic encounters between local and universal -- 11. The classroom space: A problem or a mystery?- 12. Spaces and places in the virtual university -- 13. Material contexts and creation of meaning in virtual places: Web 2.0 as a space of educational research. 14. From entrepreneurialism to innovation: Research, critique, and the Innovation Union -- 15. About the Authors -- Index. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | This collection of fresh analyses aims to map the links between educational theory and research, and the geographical and physical spaces in which teaching is practiced and discussed. The authors combine historical and philosophical perspectives in examining the differing institutional loci of education research, and also assess the potential and the limitations of each. The contributors trace the effects of ‘space’ on educational practice in the classroom, in the broader institutions, and in the academic discipline of education—doing so for a range of international contexts. The chapters address various topics relating to the physical and geographical environment. How, for example, does geographical space shape researchers’ mental frameworks? How did the learning environments in which young children are taught today evolve? To what extent did parochialism shape America’s higher education system? How can our understanding of classroom practice be enhanced by concepts of space? The book acknowledges that texts themselves, as well as the research ‘arena’, are ‘spaces’ too, and notes the fascinating debate on the concept of space in the field of mathematics education. Indeed, as more and more students move online, the book analyses the rising importance of virtual spaces such as Web 2.0, which have major educational implications for researchers and students joining the innovative ‘virtual’ universities of the future. This publication, as well as the ones that are mentioned in the preliminary pages of this work, were realized by the Research Community (FWO Vlaanderen / Research Foundation Flanders, Belgium) Philosophy and History of the Discipline of Education: Faces and Spaces of Educational Research. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Depaepe, Marc. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 309580 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Keiner, Edwin. |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 356365 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789400762466 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6247-3">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6247-3</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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