Educational contexts and borders through a cultural lens : (Registro nro. 320360)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 06593nam a22003855i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 320360 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429161413.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 160111s2015 gw | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9783319187655 |
| -- | 978-3-319-18765-5 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000421115 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| -- | 201601110955 |
| -- | staff |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LB1050.9-1091 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Educational contexts and borders through a cultural lens : |
| Resto del título | looking inside, viewing outside / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Giuseppina Marsico, Virgínia Dazzani, Marilena Ristum, Ana Cecilia de Souza Bastos. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1st ed. 2015. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Cham : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer International Publishing : |
| -- | Springer, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xxi, 366 páginas : |
| Otras características físicas | 17 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Cultural Psychology of Education, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 2364-6780 ; |
| Designación de volumen o secuencia | 1 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Series preface: Giuseppina Marsico Educational contexts in a Cultural Psychology perspective -- Introduction: Virgínia Dazzani, Giuseppina Marsico, Marilena Ristum & Ana Cecília de Sousa Bastos Becoming Human inside, outside and between contexts and borders: a cultural lens on education -- Part I: Contexts, Borders and Education: Theoretical Coordinates -- 1. Harry Daniels (University of Oxford, UK) Boundaries within and between contexts -- 2. Luca Tateo (Aalborg University, Denmark) Continuity and discontinuity of the educational context -- 3. Emiliana Mangone (Università degli Studi di Salerno, UNISA, Italy) Beyond micro-macro opposition: the multidimensionality of the educational processes -- 4. Claisy Marinho Araújo (University of Brasilia/UnB, Brazil) Dialogs between Psychology and Education: mediation of competences in a historic and cultural perspective of human development -- 5. Ângela Uchoa Branco & Maria Claudia Lopes de Oliveira (University of Brasilia/UnB, Brazil) The Dynamics of Self-Other Relations in Educational Contexts: The Emergence of Values through the Dialogic Construction of Alterity -- Part II: Educational Contexts Through a Cultural Lens. A Case Study: Brazil -- 6. Marina Massimi (University of São Paulo/USP, Brazil) Conceptions of education and its influence on the Brazilian educational system: some examples derived from the socio-cultural history -- 7. Patríci a do Vale Zucoloto & Antônio Marcos Chaves (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) Evidence of medicalization in medical discourse on schooling in Brazil during the first republic -- 8. Raquel S. L. Guzzo & Vera Lúcia Trevisan de Souza (Pontifícia Universidade Católica de Campinas/PUC-Campinas, Brazil). School and child development: the real and the ideal on brasilian educational context -- 9. Elsa de Mattos & Antônio Marcos Chaves (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) Becoming-Professionals: Exploring young people’s construction of alternative futures -- 10. Editorial Intermezzo: Marilena Ristum, Ana Cecília de Sousa Bastos, Virgínia Dazzani, Giuseppina Marsico Experiencing the Educational Contexts: Insideness, Outsideness, Betweenness -- Part III Insideness -- 11. Cristina Coppola, Monica Mollo and Tiziana Pacelli (Università degli Studi di Salerno/UNISA, Italy) The development of logical tools through activities socially constructed and culturally situated: an overview of the research -- 12 Marilena Ristum (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) Meanings of violence: the classroom as a meeting point for discourse and practices -- 13. Ramon Cerqueira Gomes and Virgínia Dazzani (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) The Formation of the Subject in the Family-School Boundary during Adolescence -- 14. Vania Bustamante Dejo & Cecilia McCallum (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) Everyday Child Care in Daycare Centers: An Ethnographic Study -- 15. Gabriela Di Gesú, (Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina) Culture and affect in the practice of English teaching as a second language -- Part IV Outsideness -- 16. José Eduardo Ferreira Santos (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) Boundaries between art and education: the case of the Lake Collection -- 17. Yasuhiro Omi (University of Yamanashi, Japan) The potential of the globalization of education in Japan: The Japanese style of school sports activities -- 18. Yoriko Omi-Okamoto (Shohoku College, Japan), Parental Proxy Talk in Japanese Parents. How Does a Parent Express Oneself through her/his Baby’s Voices? -- 19. Elizabeth Tunes, Ingrid Lilian Fuhr Raad and Roberto Ribeiro da Silva (University of Brasilia/UnB, Brazil) The handcrafting activity of goldsmiths and conceptual thinking -- 20. Ana Cecília de Sousa Bastos (University Catholic of Salvador/UCSAL/ Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) & Delma Barros Filho (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) Learning at the boundary family-school: when new roles and identities are created -- Part V: Betweenness -- 21. Felicity Wikeley (Canterbury Christ Church University, UK) & Joanna Apps (University of Kent, UK) Parental Involvement in English education: possibilities and tensions -- 22. Demóstenes Neves and Marilena Ristum (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) The negotiation in the school context: meanings ascribed by teachers -- 23. Lia Lordelo (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) School as a work and work as a school: meaning in-between for children from different cultural context” -- 24. Olivia Silveira, Delma Barros Filho & Ana Clara Bastos (Federal University of Bahia/UFBA, Brazil) School between work and family: a study with young people egress of PROJOVEM Program -- Editorial Conclusion: Giuseppina Marsico, Virgínia Dazzani, Marilena Ristum, Ana Cecília de Sousa Bastos Borders in Education: Examining Contexts -- Author’s bios -- Index. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Marsico, Giuseppina, |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 364979 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Dazzani, Virgínia, |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 364980 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ristum, Marilena, |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 364981 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | de Souza Bastos, Ana Cecilia, |
| Término indicativo de función/relación | editor. |
| 9 (RLIN) | 364982 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9783319187648 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-18765-5">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-18765-5</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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