Embodied curriculum theory and research in arts education : (Registro nro. 321881)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03304nam a22003495i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 321881 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MX-SnUAN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160429161517.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 160111s2016 gw | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9783319207865 |
| -- | 978-3-319-20786-5 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | vtls000421723 |
| 039 #9 - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| -- | 201601111003 |
| -- | staff |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | NX280-410 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Stinson, Susan W, |
| Término indicativo de función/relación | autor. |
| 9 (RLIN) | 366999 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Embodied curriculum theory and research in arts education : |
| Resto del título | a dance scholar's search for meaning / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Susan W. Stinson. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1st ed. 2016. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Cham : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Springer International Publishing : |
| -- | Springer, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xiv, 310 páginas : |
| Otras características físicas | 12 ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | archivo de texto |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1573-4528 ; |
| Designación de volumen o secuencia | 17 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Springer eBooks |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Acknowledgements and Biographies -- Introduction -- Section I: Essays on Curriculum, Pedagogy and Practice -- Prelude I Chapter 1: Curriculum and the Morality of Aesthetics (1985) -- Chapter 2: Reflections on Teacher Education in Dance (1991) -- Chapter 3: Seeking a Feminist Pedagogy for Children’ s Dance (1998) -- Chapter 4: Choreographing a Life: Reflections on Curriculum Design, Consciousness and Possibility (2001) -- Chapter 5: What We Teach Is Who We Are: The Stories of Our Lives (2002) -- Chapter 6: My Body/Myself: Lessons from Dance Education (2004) -- Chapter 7: The Hidden Curriculum of Gender in Dance Education (2005) -- Chapter 8: Dance in Schools: Valuing the Questions (2006) -- Chapter 9: Questioning Our Past and Building a Future: Teacher Education in Dance for the 21st Century (2010) -- Chapter 10: Rethinking Standards and Assessment (2015) -- Section II: Research -- Prelude II Section A: Methodology and Pedagogy -- Chapter 11: Research as Art: New Directions for Dance Educators (1985) -- Chapter 12: Body of Knowledge (1995) -- Chapter 13: Teaching research and writing to dance artists and educators (with co-author Ann Dils and Doug Risner) (2009) -- Chapter 14: Searching for Evidence: Continuing Issues in Dance Education Research (2015) -- Section B: Voices of Young People -- Chapter 15: Voices of Young Women Dance Students: An Interpretive Study of Meaning in Dance (with co-authors Donald Blumenfeld-Jones and Jan Van Dyke) (1990) -- Chapter 16: Meaning and Value: Reflecting on What Students Say about School (1993) -- Chapter 17: A Question of Fun: Adolescent Engagement in Dance Education (1997) -- Chapter 18: "It's work, work, work, work": Young People's Experiences of Effort and Engagement in Dance (with co-author Karen E. Bond) (2007) -- Chapter 19: Dance/Teaching/Research: The Practice of Living (2015). |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Para consulta fuera de la UANL se requiere clave de acceso remoto. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | SpringerLink (Servicio en línea) |
| 9 (RLIN) | 299170 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Edición impresa: |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9783319207858 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-20786-5">http://remoto.dgb.uanl.mx/login?url=http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-20786-5</a> |
| Nota pública | Conectar a Springer E-Books (Para consulta externa se requiere previa autentificación en Biblioteca Digital UANL) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Recurso en línea |
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