Enseñar y aprender en entornos m-learning / Carlos Castaño Garrido, Julio Cabero Almenara (coords.) ; Inmaculada Maiz Olazabalaga, Verónica Marín Díaz, Gorka Palacio Arko, Urtza Garay Ruiz.

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoSeries Tecnología EducativaEditor: Madrid : Editorial Síntesis, [2013]Descripción: 157 páginas : ilustraciones ; 22 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de portador:

volumen

ISBN:

9788499588957

Tema(s):

Clasificación LoC:

LB1028.3 .E5 2013

Resumen: El auge y la rápida penetración en el mercado de una gran cantidad de dispositivos móviles que compiten con éxito en ventas y aceptación con los tradicionales ordenadores portátiles, y el desarrollo de aplicaciones cada vez más poderosas y versátiles, posibilitan la eclosión de un nuevo movimiento en educación basado en la ubicuidad y la conexión a la Red: nos referimos al mobile learning (m-learning) o aprendizaje en movilidad. En las páginas de este libro el lector encontrará una mirada profunda y dual sobre el aprendizaje en movilidad, atenta tanto a la tecnología como a sus posibilidades formativas; centrándonos en el sujeto que aprende en este nuevo contexto, en el rol del profesor y en las plataformas formativas donde estudiantes y profesores se encuentran.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libro	BURRF: BPA (PP)	LB5803 .L43 C3	1		Favor de enviar este material a PID.		1060016390
Libro	BURRF: FG (PP)	LB1028.3 .E5 2013	1				1080259041

Bibliografía: páginas [149]-157.

El auge y la rápida penetración en el mercado de una gran cantidad de dispositivos móviles que compiten con éxito en ventas y aceptación con los tradicionales ordenadores portátiles, y el desarrollo de aplicaciones cada vez más poderosas y versátiles, posibilitan la eclosión de un nuevo movimiento en educación basado en la ubicuidad y la conexión a la Red: nos referimos al mobile learning (m-learning) o aprendizaje en movilidad. En las páginas de este libro el lector encontrará una mirada profunda y dual sobre el aprendizaje en movilidad, atenta tanto a la tecnología como a sus posibilidades formativas; centrándonos en el sujeto que aprende en este nuevo contexto, en el rol del profesor y en las plataformas formativas donde estudiantes y profesores se encuentran.