Elaboración de un índice de estatus socioeconómico aplicando el modelo de Rasch en muestras representativas de escuelas en tres regiones de América Latina / Carmen Haretche.
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En la actualidad el campo de la investigación educativa comparada se encuentra en un momento favorable, dada la gran disponibilidad de información proveniente de las evaluaciones estandarizadas de aprendizaje. Desde 1966, con el estudio Equality of Educational Opportunity (Coleman et.al, 1966), que puso de relieve la importancia del nivel socioeconómico de sus alumnos y de sus pares sobre los resultados en pruebas estandarizadas por encima del efecto de variables escolares...
En: Revista latinoamericana de estudios educativos. - Vol. 41, No.3-4, (2011), p. 15-43.
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