Deconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva /
Gary Thomas y Andrew Loxley.
- 192 páginas ; 22 cm.
- Colección Aula Abierta .
En este libro, los autores analizan los presuntos fundamentos intelectuales de la educación especial. Concluyen que la inclusión debe más a la teoría política que a la psicología o la sociología, y señalan que hace falta repensar nuestras formas de acceder al saber educativo. Construye una lectura importante para los estudiantes de educación, así como para los docentes, los asesores y psicólogos educativos.