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| 050 | 1 | 4 |
_aML3830 _b.D4718 2010 |
| 100 | 1 |
_aDespins, Jean-Paul. _eautor _9132858 |
|
| 240 | 1 | 0 |
_aCerveau et la musique. _lEspañol |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa música y el cerebro / _cJean-Paul Despins ; prefacio de Jean-Jacques Mattiez. |
| 264 | 1 |
_aBarcelona : _bGedisa, _c2010. |
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| 300 |
_a146 páginas : _bilustraciones ; _c20 cm. |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 490 | 0 | _aCla-de-ma. Ciencias cognitivas/música | |
| 520 | 1 | _aEsta obra ofrece una síntesis de los recientes descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro en las diversas formas de la actividad musical. A partir de los procesos cerebrales en juego, el autor ilumina las dificultades del aprendizaje musical de los niños. Por primera vez se explica neurológicamente la imposibilidad de adaptación infantil a ciertos modos específicos del aprendizaje musical. Partiendo de la base de que un ser humano perfectamente equilibrado hace funcionar alternativa o simultáneamente los dos hemisferios cerebrales, el autor aboga por una pedagogía diversificada que se ajuste a los distintos estilos de aprendizaje de los niños. Su criterio es que los niños no existen para satisfacer las normas educativas, sino que éstas deben modificarse conforme a las necesidades infantiles, sobre todo en la medida en que se amplían los conocimientos neurológicos. Cuestiones fundamentales como los factores que explican la asimetría de los hemisferios, la incidencia de influencias socioeconómicas y culturales, la diferencia de sexo y su papel en la capacitación para actividades musicales, se tratan detalladamente y se articulan en un enfoque integrador que concibe al individuo musical como «ser humano total». | |
| 650 | 4 |
_aMúsica _xAspectos fisiológicos. _9132859 |
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| 650 | 4 |
_aMúsica _xAspectos psicológicos. _9132860 |
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| 700 | 1 |
_aMattiez, Jean-Jacques. _9132861 |
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