000			02576nam a2200313 i 4500
001			222544
003			MX-SnUAN
005			20211029064901.0
008			141203s2013 mx a frb 001 0 spa d
020			_a9786071715227
035			_avtls000390731
039		9	_a201412170940 _bcacruzh _c201412161457 _dcacruzh
040			_aMX-SnUAN _bspa _cMX-SnUAN _erda
050	1	4	_aLB1025.2 _b.A52 2013
100	1		_aAlanís Huerta, Antonio, _eautor. _9247349
245	1	0	_aDocencia y construcción del pensamiento : _bexperiencia y práctica docente desde el aula / _cAntonio Alanís Huerta.
250			_aPrimera edición.
264		4	_c©2013
264		1	_aMéxico, D.F. : _bEditorial Trillas, _c2013.
300			_a184 páginas : _bilustraciones ; _c23 cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice.
520	3		_aEn palabras de Antonio Alanís Huerta, esta obra pretende ser una referencia didáctica para pensar y hacer la docencia de manera distinta, al filo del contenido y en contacto permanente con el contexto sociocultural y la experiencia de la práctica docente. De igual manera, el autor propone a los lectores pensar la docencia desde el aula a partir del ejercicio cotidiano de la invaluable labor de enseñar; les invita a degustar el sabor de la docencia a partir del texto leído, en compañía de sus alumnos, o simplemente, les sugiere adentrarse en su forma de pensar y procesar las ideas, acercándose a su cerebro y a su entorno. En este libro se comparte un análisis de los procesos de elaboración de las ideas, en la observación de los procesos escolares y la actividad cotidiana de los actores institucionales; se pasa por el análisis hermenéutico de los textos del posgrado, se hace hincapié en la importancia del relato como modalidad de narración de hechos y situaciones, así como en los informes de observación analítica en las aulas. Esta obra es un recurso, un medio de diálogo y reflexión con el lector, donde el autor convierte las experiencias y situaciones derivadas de la práctica profesional de un profesor de aula, en una propuesta pedagógica. Es asimismo el resultado del trabajo de investigación, observación de clases y práctica docente de los distintos seminarios y cursos que el autor ha dirigido durante años en los programas de maestría y doctorado en educación.
650		4	_aPedagogía _xInvestigaciones. _9247350
650		4	_912857 _aEducación _xFilosofía.
942			_c1
999			_c222544 _d222544