La construcción del currículum de las instituciones de educación superior desde el pensamiento complejo = Curriculum Construction in Institutions of Higher Learning based on Complex Thinking /
Calixto Flores, Raúl.
La construcción del currículum de las instituciones de educación superior desde el pensamiento complejo = Curriculum Construction in Institutions of Higher Learning based on Complex Thinking / Raúl Calixto Flores.
En este ensayo se abordan las Instituciones de Educación Superior (IES) desde la mirada del pensamiento complejo, con el propósito de aportar un conjunto de reflexiones en torno al currículum. Comprende un breve análisis del pensamiento complejo y la transversalidad en la organización de los conocimientos; se propone el currículum complejo como una alternativa para las IES. Dicho modelo es una propuesta comprensiva del individuo, de las instituciones y de las sociedades, en donde están presentes la integración de saberes con los valores, la flexibilidad con la creatividad, la investigación con la docencia y el arte, y la ciencia con la tecnología.
En: Trayectorias : revista de ciencias sociales. - Vol 16, no. 38 (Ene/Jun. 2014), p 67-87
La construcción del currículum de las instituciones de educación superior desde el pensamiento complejo = Curriculum Construction in Institutions of Higher Learning based on Complex Thinking / Raúl Calixto Flores.
En este ensayo se abordan las Instituciones de Educación Superior (IES) desde la mirada del pensamiento complejo, con el propósito de aportar un conjunto de reflexiones en torno al currículum. Comprende un breve análisis del pensamiento complejo y la transversalidad en la organización de los conocimientos; se propone el currículum complejo como una alternativa para las IES. Dicho modelo es una propuesta comprensiva del individuo, de las instituciones y de las sociedades, en donde están presentes la integración de saberes con los valores, la flexibilidad con la creatividad, la investigación con la docencia y el arte, y la ciencia con la tecnología.
En: Trayectorias : revista de ciencias sociales. - Vol 16, no. 38 (Ene/Jun. 2014), p 67-87