Redefinición del rol del profesor en propuestas de aprendizaje mixto (o b-learning). Un caso /
Fainholc, Beatriz.
Redefinición del rol del profesor en propuestas de aprendizaje mixto (o b-learning). Un caso / Beatriz Fainholc
Se presenta una experiencia innovadora (2004-2008, que todavía sigue) en la cátedra universitaria de Tecnología Educativa de la Universidad Nacional de La Plata, Buenos.Aires, Argentina, de la que es titular quien suscribe, donde las TICs se articulan en el diseño curricular de este curso superior.
En: Revista mexicana de bachillerato a distancia.-Vol. 2, No. 3 (Feb. 2010), p. 74-85.
Redefinición del rol del profesor en propuestas de aprendizaje mixto (o b-learning). Un caso / Beatriz Fainholc
Se presenta una experiencia innovadora (2004-2008, que todavía sigue) en la cátedra universitaria de Tecnología Educativa de la Universidad Nacional de La Plata, Buenos.Aires, Argentina, de la que es titular quien suscribe, donde las TICs se articulan en el diseño curricular de este curso superior.
En: Revista mexicana de bachillerato a distancia.-Vol. 2, No. 3 (Feb. 2010), p. 74-85.